中国大学生篮球联赛“CUBA”与“CUBS”两种赛事发展前景研究

发布时间：2017-08-05 05:15

  本文关键词：中国大学生篮球联赛“CUBA”与“CUBS”两种赛事发展前景研究

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【摘要】：中国大学生篮球联赛CUBA与CUBS两种赛事的建立与发展,不仅为广大喜爱群体性体育运动的观众提供一项精彩的体育活动赛事,它还为促进高校校园精神文化的发展,为促成大学生核心价值体系、综合素质的提高,为我国体育事业、篮球事业奠定坚实的基础,为培养高水平篮球运动员的提供后备人才,也为我国篮球运动文化的推广、普及起到至关重要的作用。CUBA与CUBS是存在于同一体制及管理系统下,以不同赛制运行的不同层次的篮球赛事。通过本研究找出两种赛事各自具备优势、各自所做的贡献与及对社会的影响力,同时,有针对性地找出各自存在的劣势及发展中的局限性。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法及逻辑分析法从中国大学生篮球联赛CUBA与CUBS两种赛事的研究现状、发展历程、赛制状况、竞赛队伍发展状况、社会影响力状况、两种赛事的贡献性和局限性展开,对两种赛事的两种发展前景,即赛事“并行”“合并”进行探讨。从实际发展的角度,用发展的观念为两种赛事的两种发展前景的可能性、可行性、解决办法进行研究,为CUBA、CUBS的未来发展道路提供理论、实践依据。
【关键词】：CUBA与CUBS 发展 并行 合并
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G841
【目录】：

• 中文摘要2-3
• ABSTRACT3-7
• 第1章 前言7-19
• 1.1 研究背景7-9
• 1.2 研究目的9
• 1.3 研究意义9-10
• 1.4 研究现状10-19
• 1.4.1 CUBA与CUBS的发展研究10-14
• 1.4.2 CUBA与CUBS的比较研究14-15
• 1.4.3 CUBA与CUBS的积极影响15-17
• 1.4.4 CUBA与CUBS发展中存在的问题17-19
• 第2章 研究对象和研究方法19-21
• 2.1 研究对象19
• 2.2 研究方法19-21
• 2.2.1 文献资料法19
• 2.2.2 问卷调查法19-20
• 2.2.3 访谈法20
• 2.2.4 数理统计法20
• 2.2.5 逻辑分析法20-21
• 第3章 研究内容21-37
• 3.1 CUBA与CUBS联赛概况21-24
• 3.1.1 CUBA联赛概况21-23
• 3.1.2 CUBS联赛概况23-24
• 3.2 CUBA与CUBS赛制概况24-27
• 3.2.1 CUBA赛制概况24-26
• 3.2.2 CUBS赛制概况26-27
• 3.3 CUBA与CUBS的参赛状况分析27-37
• 3.3.1 CUBA参赛队伍数量发展分析27-31
• 3.3.2 CUBS 参赛队伍数量发展分析31-32
• 3.3.3 CUBA与CUBS的各赛区发展状况32-37
• 第4章 CUBA与CUBS的社会影响力37-44
• 4.1 CUBA与CUBS的合作品牌与宣传37-38
• 4.1.1 CUBA的合作品牌与宣传37-38
• 4.1.2 CUBS的合作品牌与宣传38
• 4.2 CUBA与CUBS的媒体报道状况38-42
• 4.2.1 CUBA赛事媒体报道宣传分析38-40
• 4.2.2 CUBS的媒体报道宣传分析40-42
• 4.3 CUBA与CUBS的文献研究数量发展42-44
• 第5章 CUBA与CUBS对高校篮球运动及校园文化的影响44-50
• 5.1 CUBA与CUBS对高校篮球及校园文化发展的贡献44-47
• 5.1.1 CUBA对高校篮球及校园文化的贡献44-46
• 5.1.2 CUBS 对高校篮球及校园文化的贡献46-47
• 5.2 CUBA与CUBS对高校篮球及校园文化发展的局限47-50
• 5.2.1 CUBA对高校篮球及校园文化发展的局限47-48
• 5.2.2 CUBS对高校篮球及校园文化发展的局限48-49
• 5.2.3 同所大学均参加CUBA与CUBS两种赛事的优劣势分析49-50
• 第6章 CUBA与CUBS的发展前景50-56
• 6.1 CUBA与CUBS赛事“并行”的发展前景51-52
• 6.2 CUBS与CUBS赛事“合并”的发展前景52-56
• 6.2.1 统一管理，资源整合53
• 6.2.2 聚拢资金，打造统一品牌53-54
• 6.2.3 增加比赛级别54-56
• 第7章 结论与建议56-59
• 7.1 结论56-57
• 7.2 建议57-59
• 7.2.1 建立科学的联赛体制57
• 7.2.2 合理划分大学生篮球联赛区域及联盟57
• 7.2.3 整合市场资源，，明确市场定位57-59
• 参考文献59-61
• 附录61-66
• 研究成果66-67
• 致谢67

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本文编号：623306