北京市篮球后备人才培养模式现状与对策的研究

发布时间：2017-08-12 17:08

  本文关键词：北京市篮球后备人才培养模式现状与对策的研究

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【摘要】：北京是我国的首都,承担着政治、经济、文化核心的重要使命,其独特的政治经济位置给篮球运动的发展提供了发展契机。虽然首钢男篮在中国篮球职业联赛上获得了四年三冠的好成绩,首钢女篮也获得过女子职业篮球联赛2012年的总冠军,但是在第十二届辽宁全运会赛场上,女篮未能出线,男篮只取得第七,二、三线队员技能悬殊巨大很难步入一线队,俱乐部比赛外援掩盖国内球员发展,北京球员在国家队的比例极少,都说明了北京市本土球员的质量低下,后备人才培养存有不足。本文以北京市篮球后备人才培养模式现状与对策为研究对象,采用了文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法、对比分析法,对北京市篮球后备人才培养模式的背景和发展进行了研究和探索,为北京市篮球运动的发展提供参考。研究结论如下：1、从起源来讲,旧有模式不能适应新的政治经济发展,北京市篮球后备人才培养模式发展应具有先后顺序,新模式的出现是由社会时代背景决定的。然而当前,北京市存在三级培养模式(体育系统)、体教结合培养模式(教育系统)、社会化培养模式(体育系统)三种篮球后备人才培养模式并存的状态出现,从历史角度来看培养模式的转变是较为有效的,是顺应历史潮流的,同时也是我国体育后备人才培养所需要的。但从目前来看,三者并存提供不了北京市所需的篮球后备人才,解决不了“学训矛盾”,且三种培养模式均存有特定的弊端,管理机制不够明确,篮球后备人才输出也不够完善。2、北京市篮球后备人才培养模式存在的问题有：“学训矛盾”依然较为突出：体教结合模式运作存有不足；训练计划手段和内容、训练环境和设施欠缺、教练员参加业务培训机会少、经费不足,创收途径较单一。3、在两系统发展困难的情况下,培养模式逐步进行转变,通过减少“学训矛盾”,加强后备人才的文化学习；拓展多途径、多层次、多样化、多元参与的培养渠道,转变培养模式；加强教练员培训工作,提高教练员水平；拓展资金来源渠道,优化完善训练条件；提高运动员整体文化素质。结合以上措施,以达到初期“学训结合”后期“因材施教”,寻求不同的模式培养同样优秀的竞技人才,试推出以基层学校普及发展篮球运动,传统校提高水平并辅以青少年体育俱乐部发展为新模式的培养体系。
【关键词】：北京市 篮球后备人才 培养模式 现状与对策
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G841
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-18
• 1.1 选题依据9-11
• 1.2 国内外研究现状11-18
• 1.2.1 国外对篮球后备人才培养的研究11-15
• 1.2.2 我国对篮球后备人才培养的研究15-18
• 2 研究对象与方法18-22
• 2.1 研究对象18
• 2.2 研究方法18-22
• 2.2.1 文献资料法18
• 2.2.2 问卷调查法18-20
• 2.2.3 专家访谈法20-21
• 2.2.4 实地考察法21
• 2.2.5 数理统计法21-22
• 2.2.6 对比分析法22
• 3 研究结果与分析22-54
• 3.1 相关概念界定22-23
• 3.1.1 篮球后备人才的概念界定22
• 3.1.2 篮球后备人才培养模式的概念界定22-23
• 3.2 北京市篮球后备人才培养模式的社会背景研究23-34
• 3.2.1 北京市篮球后备人才培养模式政治经济背景23-24
• 3.2.2 北京市篮球后备人才培养模式发展的历史纵贯线24-28
• 3.2.3 原有模式与现有模式组织领导结构、目标、管理机制的对比分析28-31
• 3.2.4 北京市篮球后备人才培养模式学校分布现状与竞赛现状分析31-32
• 3.2.5 北京市篮球后备人才培养模式的人才输送32-34
• 3.3 教育和体育系统所领导的后备人才培养模式发展至今的效果分析-2834-49
• 3.3.1 文化学习效果对比35-37
• 3.3.2 训练竞赛对比37-42
• 3.3.3 教练员综合素质对比42-46
• 3.3.4 现培养阶段经费对比46-48
• 3.3.5 对北京市篮球后备人才培养存在问题的概括48-49
• 3.4 对策和理论推导未来理想化篮球后备人才培养模式49-54
• 3.4.1 针对北京市篮球后备人才培养模式存在问题的解决对策49-51
• 3.4.2 理论推导未来理想化篮球后备人才培养模式51-54
• 4 结论与建议54-56
• 4.1 结论54-55
• 4.2 建议55-56
• 致谢56-57
• 参考文献57-59
• 附录59-69
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果69

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本文编号：662677