龙身蛇形太极拳在上海市普通高校的发展对策研究

发布时间：2017-08-18 18:32

  本文关键词：龙身蛇形太极拳在上海市普通高校的发展对策研究

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【摘要】：龙身蛇形太极拳是集健身、防身、修身于一体的体育运动,不仅能提高身体素质,还可以有效缓解工作中、生活中的压力。经济在不断发展,生活水平也随之不断提高,人们也越来越重视自身的健康状况,俗话说“身体是革命的本钱”,拥有健康的体魄,才能有所成就。普通高校大学生具备了丰富的科学文化知识,更容易理解太极拳所蕴含的科学文化内涵和哲学理念,作为高校大学生,其在传承历史文化以及弘扬中华民族精神等方面效果显著;其富有朝气、创造性以及生命力的特征也不断推动社会的发展,因此,高校大学生是继承与弘扬龙身蛇形太极拳的理想接班人,如此,可以很好地传承中华武术文化。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑归纳法等多种研究方法,对上海市3所普通高校龙身蛇形太极拳课程的发展现状进行了调查研究,调查结果如下:(1)所有调查的学校均开设了龙身蛇形太极拳课程;练习龙身蛇形太极拳的男女生人数比接近7:1;80%以上的学生学习龙身蛇形太极拳只是为了课程需要;82.0%的学生不太了解龙身蛇形太极拳;学生在练习龙身蛇形太极拳所需消费包括:实物消费、观赏消费以及信息消费等.(2)高校龙身蛇形太极拳教师的性别比例失调;教师专项结构主要以武术为主;教师队伍年龄多处在30-40岁之间,以本科学历为主;多数教师对所教课程比较了解。通过对龙身蛇形太极拳课程的教学内容、组织形式、教学方法以及师资情况等现状的研究,确定存在问题,寻找相应对策改进,获得一种高校学生喜闻乐见的教学形式,力争把龙身蛇形太极拳这个我国优秀的拳种在普通高校中推广普及并发扬光大,对提高我国普通高校大学生的身心素质起到促进作用,为将来高校大学生走向工作岗位打下牢固的身心基础。
【关键词】：普通高校 龙身蛇形太极拳 教学 现状 对策
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G852.11-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-9
• 1.1 选题的背景8
• 1.2 选题目的8
• 1.3 选题意义8-9
• 第二章 文献综述9-13
• 2.1 龙身蛇形太极拳项目概况9-10
• 2.1.1 龙身蛇形太极拳的概念9
• 2.1.2 龙身蛇形太极拳项目的源流及技术框架9-10
• 2.2 关于高校太极拳开展状况的研究10-11
• 2.2.1 高校太极拳课余活动相关研究10
• 2.2.2 高校太极拳竞赛与表演相关研究10-11
• 2.2.3 关于上海高校太极拳开展状况的相关研究11
• 2.3 关于龙身蛇形太极拳发展现状的研究11-13
• 第三章 研究对象与方法13-15
• 3.1 研究对象13
• 3.2 研究方法13-15
• 3.2.1 文献资料法13
• 3.2.2 专家访谈法13
• 3.2.3 问卷调查法13-14
• 3.2.4 数理统计法14
• 3.2.5 逻辑归纳法14-15
• 第四章 结果与分析15-28
• 4.1 龙身蛇形太极拳项目在上海市普通高校区域分布情况15
• 4.2 上海市普通高校龙身蛇形太极拳项目在学生中开展现状与分析15-20
• 4.2.1 参加龙身蛇形太极拳学习的男女学生比例15-16
• 4.2.2 高校学生练习龙身蛇形太极拳的动机16
• 4.2.3 高校学生练习龙身蛇形太极拳的兴趣16-18
• 4.2.4 高校学生练习龙身蛇形太极拳的时间18
• 4.2.5 高校学生在练习龙身蛇形太极拳所需消费18-20
• 4.3 上海市普通高校龙身蛇形太极拳项目教授教师现状分析20-23
• 4.3.1 上海市普通高校龙身蛇形太极拳教师的性别比例20
• 4.3.2 上海市普通高校龙身蛇形太极拳教师的原始专项结构状况20-21
• 4.3.3 上海市普通高校龙身蛇形太极拳教师年龄、学历、教龄、职称情况21-22
• 4.3.4 上海市普通高校龙身蛇形太极拳教师对课堂教学的认知情况22-23
• 4.3.5 上海市普通高校龙身蛇形太极拳教师在职培训情况23
• 4.4 上海市普通高校龙身蛇形太极拳项目的课程开展状况与分析23-26
• 4.4.1 龙身蛇形太极拳课程在高校教学中所面临的问题23-24
• 4.4.2 上海市区普通高校学生的认知情况分析24-26
• 4.5 上海市普通高校龙身蛇形太极拳项目训练现状26
• 4.6 龙身蛇形太极拳项目的竞赛现状26
• 4.7 上海市普通高校龙身蛇形太极拳在俱乐部建设现状26-28
• 第五章 制约上海市普通高校龙身蛇形太极拳项目发展的因素分析28-31
• 5.1 上海市普通本科院校大学生龙身蛇形太极拳活动的影响因素分析28-29
• 5.2 上海市普通高校学生龙身蛇形太极拳活动存在的主要问题29-31
• 5.2.1 活动参与人数少，活动项目单一29
• 5.2.2 宣传渠道狭窄、传播速度慢29
• 5.2.3 活动整体水平相对较低29
• 5.2.4 学校开展活动少，没有活动氛围29-30
• 5.2.5 体育课和课余体育活动脱节30
• 5.2.6 缺少学生体育社团的有力支持30
• 5.2.7 缺少太极拳活动指导人员30-31
• 第六章 上海市普通高校龙身蛇形太极拳项目发展对策31-36
• 6.1 借助宣传媒体，扩大影响力，提高学生认知水平31
• 6.2 教师钻研教法，提高学生学习龙身蛇形太极拳的兴趣31-32
• 6.3 塑造活动氛围，调动学生情绪，，使学生的主观愿望转化为行为倾向32-33
• 6.4 活动与体育教学相互补充33
• 6.5 加强学生体育社团的有力建设，充分发挥其中介作用33-35
• 6.5.1 完善组织管理、建立沟通机制33-34
• 6.5.2 组织专业培训，提高龙身蛇形太极拳辅导者的理论及技术水平34
• 6.5.3 组织比赛、表演，提高龙身蛇形太极拳练习者的参与主动性34
• 6.5.4 制定活动计划，保证练习的次数、强度跟活动频率34
• 6.5.5 选择固定的活动地点，便于组织管理34-35
• 6.6 多渠道培养龙身蛇形太极拳指导员35-36
• 6.6.1 培养高校龙身蛇形太极拳活动专业指导人才35
• 6.6.2 加强大学生体育骨干的培养，建立课外辅导站35-36
• 第七章 结论36-37
• 参考文献37-39
• 致谢39-40
• 个人简历40
• 在学期间的研究成果及发表的学术论文40

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