2014年男篮世界杯四强“间隙期”进攻战术运用的研究

发布时间：2017-08-20 19:27

  本文关键词：2014年男篮世界杯四强“间隙期”进攻战术运用的研究

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【摘要】：篮球进攻战术发展至今,一支球队,怎样利用好进攻的24秒时间,在有限的时间内更高效的得分一直是各国教练员研究的方向,而进攻“间隙期”的提出为如何在有效时间内更高效进攻找到了一个解决途径,利用快攻“间隙期”进攻打对手一个立足未稳或者是慢下来打阵地“间隙期”进攻都将为进攻队员创造更好的得分机会,从而使进攻更有效率,对最后赢得比赛胜利尤为重要。笔者也将通过观察和统计2014年世界杯四强的进攻战术上的运用为研究的主要内容,通过专家问卷调查法、文献资料法,数理统计法,录像观察法等方法,统计出四强球队在“间隙期”进攻战术上的运用,得出以下结论:(1)美国队年龄结构更加年轻,美国队后卫相比塞尔维亚队后卫更加结实。四强球队“间隙期”的命中率高于整个比赛的命中率。(2)根据参与人数分析,随着参与进攻人数的增加,运用的进攻方式由运用个人能力的进攻转变为运用基础配合进攻(3)根据参与时间分析,阵地“间隙期”进攻时间主要集中在19秒到21秒的时间段内(4)根据进攻方式进行分析,快攻“间隙期”的进攻方式以突破为主,而阵地“间隙期”的进攻以突分和掩护配合为主。(5)根据进攻区域分析,快攻“间隙期”进攻队员突破到限制内上篮得分为主,而阵地“间隙期”进攻则以队员突破上篮、突分到两侧三分线为主,其次是通过球员的无球掩护后接队友传球空位三分投篮。(6)根据进攻效果分析,快攻“间隙期”进攻运用突破效果最好,而阵地“间隙期”进攻则运用掩护配合和突分配合效果最好。根据研究结果,本研究建议教练员在今后对球员训练的过程中:(1)加强球员在突破过程中对球的控制能力和支配球能力。(2)加强球员在内线的对抗力,特别是行进过程中的对抗能力;加强球员行进间接球三分投篮能力。(3)加强球员的掩护配合能力与意识。(4)加强球员换位防守后小打大和大打小的能力。通过本次研究,希望能够让更多的篮球教练了解“间隙期”的概念,了解“间隙期”在比赛中的重要性,做到从经验层面上向理论层面上的提升,归纳总结该时期进攻战术的特点和优势,以期对我国篮球战术理论与实践带来启发,为篮球队训练提供新的训练思路。
【关键词】：男篮世界杯 间隙期 快攻 阵地进攻 战术运用
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G841
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-24
• 1.1 选题依据10-11
• 1.2 研究意义11-13
• 1.2.1 理论意义11-12
• 1.2.2 实践意义12-13
• 1.3 文献综述13-19
• 1.3.1 篮球战术进攻体系结构13
• 1.3.2 “间隙期”方面的研究13
• 1.3.3 我国关于球队快攻 “间隙期”进攻战术研究13-15
• 1.3.4 我国关于球队阵地 “间隙期”进攻战术研究15-19
• 1.4 相关指标界定19-24
• 1.4.1 “间隙期”进攻战术运用的位置分类情况19
• 1.4.2 “间隙期”进攻战术运用的形式分类情况19-21
• 1.4.3 “间隙期”进攻战术运用的区域分类情况21-22
• 1.4.4 “间隙期”进攻战术运用的效果分类情况22-24
• 2 研究对象与方法24-27
• 2.1 研究对象24
• 2.2 研究方法24-27
• 2.2.1 文献资料法24
• 2.2.2 录像观察法24
• 2.2.3 数理统计法24
• 2.2.4 逻辑分析法24
• 2.2.5 专家问卷调查法24-27
• 3 研究结果与分析27-52
• 3.1 相关概念的界定27
• 3.2 2014年男篮世界杯四强球队队员基本情况27-32
• 3.3 2014年男篮世界杯四强快攻 “间隙期”进攻战术分析32-45
• 3.3.1 快攻 “间隙期”进攻参与人数分析32-36
• 3.3.2 快攻 “间隙期”进攻运用方式情况分析36-38
• 3.3.3 快攻 “间隙期”进攻运用区域情况分析38-41
• 3.3.4 快攻 “间隙期”进攻运用效果情况分析41-45
• 3.4 2014年男篮世界杯四强阵地 “间隙期”进攻战术分析45-52
• 3.4.1 阵地 “间隙期”进攻人盯人防守的运用时间分析45-46
• 3.4.2 阵地 “间隙期”进攻人盯人防守的运用形式分析46-48
• 3.4.3 阵地 “间隙期”进攻人盯人防守的运用区域分析48-49
• 3.4.4 阵地 “间隙期”进攻人盯人防守的运用效果分析49-52
• 4 结论与建议52-54
• 4.1 结论52-53
• 4.2 建议53-54
• 参考文献54-57
• 附录57-66
• 附件一57-62
• 附件二62-66
• 致谢66

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本文编号：708380