论杜威兴趣教育思想及其对学生管理的启示.pdf 免费在线阅读前50页

  本文关键词：论杜威兴趣教育思想及其对学生管理的启示，由笔耕文化传播整理发布。

文档介绍：
分类号学校代码10542密级学号0920094201 23论杜威兴趣教育思想及其对学生管理的启示A St udy on Dewey’S Thought of I nt e r e stEd ucat i on and i t s En li ghtenment on t heSt udent s,Management指导教师姓名、职称塞9鍪塑量』塾撞学科专业整直釜望研湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一二年十二月摘要杜威是现代教育史上的著名教育家,是实用主义教育思想的代表人物。他的教育思想可以说是博大精深。文章力图挖掘他的教育思想中尚未完全被人们认识的一一个重要领域——兴趣教育思想,探索兴趣教育思想产生的背景、理论依据、内涵、目的和路径,并结合学生管理中存在的问题和困境,指出应以兴趣教育思想为指导,实现学生管理工作的创新。全文论述了四个方面的内容:第一部分着重分析了兴趣教育思想提出的背景及理论依据。从杜威所处的社会政治经济背景入手,阐述了教育科学发展和进步主义教育运动的影响,深入分析兴趣教育思想产生的社会根源,得出结论一杜威的兴趣教育思想是在特定的社会背景下诞生的,它响应了人们对自由和个性的呼唤;从哲学和心理学方面分析了兴趣教育思想产生的理论依据。从哲学角度看,杜威兴趣教育思想是在经验论基础上产生的,它强调从儿童经验出发,激... 内容来自转载请标明出处.

  本文关键词：论杜威兴趣教育思想及其对学生管理的启示，由笔耕文化传播整理发布。