以布局调整后的S小学为例.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：农村小学学生管理对学生道德成长的影响——以布局调整后的S小学为例，，由笔耕文化传播整理发布。

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IUIIIHIIIY2414462农村小学学生管理对学生道德成长的影响——以布局调整后的S小学为例摘要学生管理工作具有重要的德育价值。小学是儿童道德意识和道德情感的重要发展期,是自觉养成优良品行的关键阶段。我国农村中小学布局调整工作给学生管理带来了新的机遇和挑战,探讨农村小学的学生管理工作对学生道德成长的影响具有一定的理论意义和实践意义。本研究主要以学生管理工作中的学习管理、活动管理、生活管理和心理健康教育管理四个模块为研究切入点,选择经历了学校撤并的Y市S小学为研究对象,力图揭示出当前农村小学学生管理工作对学生道德成长的影响。布局调整后的学校学生管理工作既有普遍性的表征也有特殊的问题。通过对S小学学生管理工作和学生道德成长情况的相关性研究,表明,学校布局调整后,其学生管理方式给学生的道德成长带来了正反两方面的影响,主要表现为:学习管理方面,在保证非应试学科教学、优化课业形式、重视学习辅导的同时也存在着功利性、形式化、课程德育功能落实不足等问题,这一方面使学生获得了更多的道德理论知识,另一方面却不利于学生深入理解道德常识的内涵;活动管理方面,在丰富活动内容、创新活动形式的同时也存在着活动繁多等问题,这一方面增加了学生参与... 内容来自转载请标明出处.

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