外国教材及其辅助教学资源案例浅析——以Molles所著Ecology:Concepts and Applications
本文选题：Ecology + Concepts ； 参考：《中国大学教学》2011年10期
【摘要】：Manuel C.Molles Jr.所著的Ecology:Concepts and Applications(《生态学:概念与应用》)在教材与网络资源的建设方面进行了有益的尝试,其主教材及辅助教学资源的设计理念值得借鉴。主教材从1999年到2008年出版了4版,主教材内容及版本更新快,力求及时反映学科前沿水平的新技术、新知识;正文内容和版式编排设计以读者为本,注重为学生服务;网上辅助教学资源围绕主教材的系列产品进行整体设计,体现利教利学的建设理念,既为教师教学提供帮助和指导,也重视给予学生自我发挥的空间,网站展示条理清晰,内容布局规范,内容介绍注重以读者为中心,满足不同客户的需求。
[Abstract]:Manuel C.Molles Jr. Ecology:Concepts and applications (Ecology: concept and Application) has made a beneficial attempt in the construction of teaching materials and network resources, and the design ideas of its main teaching materials and auxiliary teaching resources are worthy of reference. The main textbook published 4 editions from 1999 to 2008, the main textbook content and edition update quickly, strive to reflect the subject front level of new technology, new knowledge, text content and layout design is reader-oriented, pay attention to serving students; The online auxiliary teaching resources are designed around the series of products of the main teaching materials, which embodies the construction idea of teaching and learning. It not only provides help and guidance for teachers, but also pays attention to giving students space to play themselves. Content layout specification, content introduction focus on reader-centered, to meet the needs of different customers.
【作者单位】： 云南大学生命科学学院;高等教育出版社海外合作部;高等教育出版社生命科学与医学出版中心;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“质量工程建设之优质教学资源与精品课程研究”(课题号FIB070337) 教育部高等教育司外国教材中心2006年外国教材研究立项项目“国内外细胞生物学、遗传学和生态学教材比较研究”的研究成果
【分类号】：G434
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