论教师道德哲学观念形成的现实困境

发布时间：2018-05-27 10:12

  本文选题：道德哲学观念 + 师德规范　； 参考：《人文杂志》2011年02期

【摘要】：教师的道德哲学观念有其核心内涵。它的形成在思想上决定教师的教育价值取向。但是教师道德哲学观念的形成却遭遇到一些难以避免的现实困境。要促使教师道德哲学观立足于教师完美人格的塑造这样的终极价值目标实现,应该重视人性关怀,提高教师的主体性。
[Abstract]:The moral philosophy of teachers has its core connotation. Its formation determines the value orientation of teachers' education ideologically. However, the formation of teachers' moral philosophy has encountered some unavoidable practical difficulties. In order to make teachers' moral philosophy based on the ultimate value goal of shaping teachers' perfect personality, attention should be paid to human nature and teachers' subjectivity should be improved.
【作者单位】： 兰州教育学院人文社科系;
【分类号】：G451.6

【参考文献】

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【共引文献】

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