近年来国内教师专业引领研究述评

发布时间：2018-06-11 18:41

  本文选题：教师 + 专业引领　； 参考：《上海教育科研》2011年06期

【摘要】：进入新世纪以来,教师专业引领已成为教师教育研究的热点问题。本文介绍了国内研究者有关教师专业引领的含义、转化、制约因素、实施策略、有效性等方面的观点和探讨,并就存在的问题和今后研究重点进行了分析。
[Abstract]:Since entering the new century, teachers' professional guidance has become a hot issue in teacher education research. This paper introduces the views and discussions of domestic researchers on the meaning, transformation, restrictive factors, implementation strategies and effectiveness of teachers' professional guidance, and analyzes the existing problems and the key points of research in the future.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G525.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2006276