英国Becta关于学校ICT效益的研究述评

发布时间：2018-06-16 19:16

  本文选题：效益 + 学业成绩　； 参考：《中国远程教育》2011年11期

【摘要】：我国教育信息化已经从硬、软件的配备阶段发展到注重应用及其效益的阶段,当前,开展有关学校ICT应用效益的研究的必要性和重要性也进一步凸显出来。通过梳理和深入剖析英国学校ICT效益研究报告,对ICT应用效益的研究理论框架、研究方法、ICT应用效益的界定、ICT应用效益的表现及其影响因素等方面进行归纳和分析,既能够帮助我们理性认识信息技术在教育教学过程中的有限作用,也能够进一步厘清信息技术的有效应用问题,并提供关于学校ICT应用效益研究方面的借鉴和启示。
[Abstract]:Education informatization in our country has developed from the stage of hardware and software to the stage of paying attention to application and its benefit. At present, the necessity and importance of carrying out research on the benefit of ICT application in schools has been further highlighted. Through combing and deeply analyzing the UK school ICT benefit research report, this paper sums up and analyzes the theoretical framework of ICT application benefit, the research method and the definition of ICT application benefit and its influence factors, etc. It can not only help us understand the limited role of information technology in the process of education and teaching, but also further clarify the effective application of information technology, and provide reference and inspiration for the research on the benefit of ICT application in schools.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心;
【分类号】：G556.1

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本文编号：2027818