中国大学英语慕课学分认定情况调查报告

发布时间：2023-09-02 11:04

　　慕课学分认定是慕课良性发展的基础。我国慕课建设如火如荼,但是慕课学分认定现状却不容乐观。本研究通过对全国100所院校的大学英语慕课学分认定情况进行调查发现,受访教师对学生慕课学习效果的认可度不高;超过半数的受访者认为大学英语慕课学分认定条件还不成熟;实施学分认定障碍重重。本次调查也收集了受访者对我国大学英语慕课学分认定的建议,建议涉及政府、高校、专业协会和平台四个层面。研究认为,我国急需出台国家层面的课程建设质量标准和慕课学分认定指南,打破慕课跨校学分认定障碍。

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【文章目录】：
1 引言
2 我国慕课建设概况
3 我国大学英语慕课学分认定现状调查(1)
    3.1 受访者基本信息
    3.2 大学英语慕课建设与应用情况
        第一,多数高校对大学英语慕课建设持肯定态度。
        第二,课程上线平台较为集中。
        第三,基于慕课的教改以自建课为主,借用他校课程较少。
    3.3 大学英语慕课学分认定现状
    3.4 大学英语慕课学分认定现状分析
        3.4.1 受访教师对学生慕课学习质量有一定的认同度,但是不够高
        3.4.2 超过半数受访者认为大学英语慕课学分认定条件还不成熟
    3.5 对我国大学英语慕课进行学分认定的建议
4 讨论
5 结语



本文编号：3845087