幼儿中华文化经典诵读教育价值与方法研究

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幼儿中华文化经典诵读教育价值与方法研究

     论文目录

中文摘要第1-8页

Abstract第8-11页

引言第11-15页

 一、选题背景第11-12页

 二、研究目的第12页

 三、研究方法第12页

 四、研究现状第12-14页

 五、创新点第14-15页

第一部分 经典诵读概述第15-28页

 一、相关概念界定第15页

  （一） 经典诵读第15页

  （二） 幼儿中华文化经典诵读第15页

 二、经典诵读的历史沿革第15-20页

  （一） 古代读经第16-18页

  （二） 近代读经第18-19页

  （三） 当代读经第19-20页

 三、经典诵读的分类及启示第20-28页

  （一） 分类第20-23页

  （二） 启示第23-28页

第二部分 幼儿中华文化经典诵读的教育价值第28-37页

 一、语言发展价值第28-30页

  （一） 培养幼儿倾听能力第28-29页

  （二） 锻炼幼儿表达能力第29页

  （三） 促进幼儿前阅读、前书写能力第29-30页

 二、良好品德培养价值第30-31页

  （一） 尊师敬长第30页

  （二） 与人为善第30页

  （三） 勉励学习第30-31页

  （四） 修身养性第31页

 三、审美能力提升价值第31-34页

  （一） 感受作品的语言美第32-33页

  （二） 体味作品的意境美第33页

  （三） 领会作品的人文精神之美第33-34页

 四、民族精神培养价值第34-37页

  （一） 矢志爱国第34-35页

  （二） 自强不息第35页

  （三） 敬老爱幼第35-37页

第三部分 幼儿中华文化经典诵读教育方法第37-49页

 一、学习经典诵读法第37-40页

  （一） 教学活动诵读第38-39页

  （二） 个体自主诵读第39页

  （三） 现代教育技术辅助经典诵读第39-40页

 二、熏陶经典诵读法第40-45页

  （一） 教育环境熏陶第41-43页

  （二） 家庭环境熏陶第43-44页

  （三） 社会环境熏陶第44-45页

 三、幼儿园常用语言教育活动第45-49页

  （一） 语游经典诵读法第45-46页

  （二） 讲述经典诵读法第46页

  （三） 谈话经典诵读法第46-48页

  （四） 阅读经典诵读法第48-49页

结语第49-50页

注释第50-52页

参考文献第52-57页

致谢第57-58页

攻读硕士学位期间发表的学术论文第58页

论文编号BS582476，这篇论文共58页
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