早期阅读背景下幼儿前书写教育活动的研究.doc

  本文关键词：早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究，，由笔耕文化传播整理发布。

广西师范大学 硕士学位论文 早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究 姓名：徐艳贞 申请学位级别：硕士 专业：教育学原理 指导教师：侯莉敏 20070301 早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究 姓名：徐艳贞 专业：教育学原理 年级：2004 级  摘  要  指导教师：侯莉敏教授 研究方向：学前教育 幼儿前书写教育活动是幼儿园语言教育活动的重要组成部分，是教师在幼儿园日常生 活和活动中，有目的，有计划的培养幼儿前书写的能力以及与书写有关的态度、期望、情 感和行为技能等，丰富幼儿的前书写经验，为幼儿入小学后的正式书写做准备的学习活动。 它对幼儿日后书面语言的发展具有特殊的意义。近年来，随着《幼儿园教育指导纲要（试 行）》的颁布以及我们对幼儿发展研究的不断深入，幼儿的前书写能力的培养得到了越来 越广泛的关注。但从国内外的研究成果来看，大多是外国的研究，我国的研究较少，而外 国学者研究的是字母文字的前书写，我国的汉字属于表意文字，形状和结构都和外国文字 有很大的差别。基于此，对我国幼儿园前书写教育活动进行深入的研究无疑会给已有的研 究成果添加一点新鲜的空气。 本研究采用行动研究法，我们和幼儿园教师共同作为研究者，从教育现实出发，根据 幼儿前书写教育理论和幼儿园的教育实践，追踪幼儿前书写经验建构的过程。通过学习、 尝试、反思，把幼儿的前书写教育活动放在早期阅读的背景下进行，把中班幼儿前书写教 育活动的过程确定为两个步骤：（1）整体感知文字；（2）涂画文字；把大班幼儿前书写教 育活动的过程确定为三个步骤：（1）涂写文字；（2）模拟、临摹文字；（3）运用文字；同 时也摸

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