多媒体辅助幼儿园教育活动对幼儿认知发展影响的研究
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多媒体辅助幼儿园教育活动对幼儿认知发展影响的研究
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(一)研究背景纵观指导纲要(试行)》中也提出“要在基本理论,同时也为推动当前幼儿园素质教育改革的不断深化创造条件。
1.学术价值
(1)丰富我国学前教育学基本理论研究现代教育技术的不断发展,离不开新的教育理论的指导,也就是说,实践需要理论的指导;反之,现代教育技术又促使教育理论的进一步丰富与发展。基于先进的视听设备、信息快捷的互联网等多媒体辅助幼儿园教育活动与传统的课堂教育活动方式相比,两种不同的教育环境对教育目标、培养对象的要求也不尽相同。随着科技的发展,教育手段的不断更新,现代教育技术已成为各级各类学校研究的课题之一。我国对多媒体辅助幼儿园教育活动影响的研究多集中在教育效率价值上,对幼儿心理发展的影响研究较少,且多
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投稿时间：2010-07-18 最后更新：2013-07-05 投稿网友：佚名
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