陕西师范大学教育学院导师介绍:许倩倩

  本文关键词：美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评，由笔耕文化传播整理发布。

?个人简介 　　姓名：许倩倩 　　学历：博士 　　职务：讲师 　　出生年月：1987年8月 　　电子信箱：xuqianqian@snnu.edu.cn 　　?研究领域 　　儿童社会性发展与教育、学前教师教育、比较学前教育。 　　?个人履历 　　2003年9月——2007年7月，在陕西师范大学教育科学学院学前教育专业学习； 　　2007年9月——2010年7月，在南京师范大学教育科学学院攻读学前教育学硕士学位； 　　2010年9月——2013年6月，在南京师范大学教育科学学院攻读学前教育学博士学位； 　　2013年6月至今，在陕西师范大学教育学院学前与特教系工作。 　　?讲授的主要课程 　　承担本科生《学前儿童社会教育》、《学前教育评价》、《比较学前教育》等课程教学 　　?承担的科研项目 　　1.主持2014年陕西省教育科学规划课题“陕西省学前教师教育课程现状与改革策略研究”； 　　2.参与“十二五”国家社会科学基金教育学一般项目“我国幼儿园社会领域教育现状与革新研究”。 　　?主要研究成果 　　1.《儿童早期的科学活动：一种认知与情感相整合的学习模式》（译著），，江苏教育出版社,2012； 　　2.《美国幼儿教师专业发展培训质量保障机制——以康涅狄格州为例》，《外国教育研究》，2013年07期； 　　3.《美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评》，《外国教育研究》，2012年09期； 　　4.《与儿童一起研究：核心议题与研究反思》，《全球教育展望》，2012年06期（人大复印资料《中小学教育》2012年第11期全文转载）； 　　5.《全美幼教协会“幼儿教育从业者系统行动计划”及其启示》，《现代教育管理》，2012年04期； 　　6.《育儿博客在家庭教育中的运用》，《教育导刊》，2012年08期； 　　7.《科学教育小组活动中教师言语指导行为研究——以大班科学探究活动<球>为例》，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版），2012年10期； 　　8.《美国建设幼师专业发展系统》，《中国教育报》，2012年4月29日第二版。 　　9.《学前教育本科专业设置的发展趋势与存在问题分析——以26份<普通高等学校本科专业设置申请表>为样本》，《学前教育研究》，2015年02期； 　　10.《教师情绪表达，你关注了吗？》，《中国教育报》，2015年1月11日第二版（人大复印资料《幼儿教育导读（幼教版）》2015年第3期全文转载）。

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