“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探【毕业论文】.pdf 全文免费在线阅读

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福建师范大学硕士学位论文“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探姓名:程英申请学位级别:硕士专业:教育指导教师:陈伙平20030825内容提要Z5G34r48音乐是美好的,音乐是快乐的,只有关注儿童的主体发展与精神需求,幼儿音乐教育才能真正促进幼儿全面和谐快乐地成长。本文以素质教育的理论和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神为指导,确立了幼儿音乐教育必须以审美与快乐为核心的课程思想,对“审美与快乐”式幼儿音乐教育的涵义、主要特征、理论基础、实施目标、操作原则、教学模式、影响因素等方面进行了详细的探讨.并在大蠡实践材料的基础上,对“审美与快乐”式幼儿音乐教育的实施效果进行客观的分析与评价。本课题在福建省开展了广泛而深入的实践研究。并取得明显的教育成效。“审美与快乐”式幼儿音乐教育的理论与实践,对幼教一线的教育实际具有较强的指导价值,对幼儿音乐教育的理论研究也将会有一定的借鉴意义。关键词;音乐幼儿“审荧与快乐”式幼几音乐教育AbstractMusicisbeautifulandhappy.Preschoolmusiceducationcallreallypromotethehappygrowthoftheinfantinanall-roundandharmoniouswaybypayingcloseattentiontotheinfant’Sdevelopmentandspiritneeds.Thetheoryofthequali... 内容来自转载请标明出处.

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