浅谈幼儿教育的重要性

  本文关键词：建国以来我国幼儿教育重要文献关注的若干重大话题分析，由笔耕文化传播整理发布。

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浅谈幼儿教育的重要性

姚瑶

（双流县公兴幼儿园 四川成都 610213）

摘要：幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分。幼儿教育改革以来，大中城市已基本满足了适龄儿童的入学需求，一些偏远地区和山区也开始重视了幼儿教育的发展，采取了多种形式为适龄的幼儿提供幼儿教育服务。不过，我国总体的幼儿教育水平还有待提升，由于城乡之间的差距、地区之间的差异等原因造成了幼儿教育发展的不平衡。一些贫穷不发达的地区对幼儿教育的不重视，导致了幼儿受教育的程度千差万别。发展幼儿教育对于全面发展幼儿的德智体美劳是一个必不可少的重要因素。因此，普及幼儿教育、提高幼儿教育是我国教育发展的必经之路。

关键词：幼儿教育 普及 发展关键期 意义

引言

如今的幼儿教育，并不是所有人都认可和重视。要想幼儿教育得到真正的重视，需让社会了解它的价值和意义。深读了《纲要》，我在冥思一个问题：现在的幼儿的教育，真的满足了人们对它的所想所需吗？我国的幼儿教育到底需要什么形式的教育？什么样的教育才是既科学又合理的教育呢？培养祖国的未来，是我们幼教工作者的重任，可是如何才能使幼儿以优秀的品质脱颖而出呢？我们如何为幼儿打下良好的基本素质呢？本文我就从抓住幼儿的发展关键期和普及幼儿教育来谈谈幼儿教育的重要性。

一、 幼儿教育需抓住发展关键期

幼儿的不同时期都有着不同的发展关键期。幼儿的发展关键期也与幼儿的五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术息息相关。所以，正确认识幼儿的发展关键期，在“关键期”给予最正确的教育方式，对幼儿的长足发展有着深远的意义。儿童心理学研究表明：幼儿的某项潜能发展仅存在于其生命过程的某一特定时期。在此时期给予正确的教育,能获得良好的发展，否则，错过了幼儿的特定时期，即使再付出努力去培养和教育，可能相应的能力便也得不到最佳发展。儿童心理学家称这种特定时期为幼儿的发展关键期。所以，幼儿教育需抓住发展关键期是尤为重要的。那如何抓住幼儿的发展关键期？我认为有以下几点：

（一） 记录幼儿近期所感兴趣的事物

每个幼儿在相同的年龄阶段可能感兴趣的事物都会不一样，所说的话也会千差万别。这与他生长的环境有一定的影响，同时也代表了某一特定时期他的爱好与某项发展关键期。如：我园有一小班的孩子，年龄刚满三岁，他却能够把整首《朋友》唱完，着实令人惊讶。我连续几天对他的观察，发现他的语言发展得很好，能够唱很多的流行歌曲，，咬字也特别清楚，这就反映了这位幼儿的语言和记忆力非常好，于是我便知道在这一个时期是他发展语言的关键期。

（二） 留意幼儿的口头禅

幼儿在不同时期的口头禅实际反映出了幼儿近段时间的发展关键点，同时也折射反映出了幼儿的内心世界。幼儿的口头禅是他内心的一种下意识的表现，不仅能反映出他的情绪、爱好，而且也能表现出他在这个时期的发展关键期。我园中班有一位

孩子叫豆豆，她最近的口头禅就是“为什么”，不管老师说什么，她的回答永远都是：为什么。“为什么不能玩滑滑梯”、“为什么让我吃这么多”、“为什么我要睡午觉”、“为什么……”。她的脑袋里全是“为什么”，经过我的细心观察，我发现豆豆的探索欲很强，很多东西都想去弄明白“这是为什么”，其实这是一件好事情，说明豆豆的思维能力和想象能力正在逐步发展，对于这类幼儿，老师和家长都应该积极引导并做好表率，对待幼儿提出的“为什么”一定要耐心解答，不可敷衍了事，这对于幼儿的长足发展也是尤为重要的。

二、普及幼儿教育的重要性

幼儿教育得到改革以来，各地方和政府都加大了对幼儿教育的投入，包括资金上的大力支持、幼教人员的配备等，确实取得了一定的成效，使很多幼儿都能在自己的社区或就近的一些幼儿园入学。但我国的幼儿教育存在很大的差距，特别是城乡之间的幼儿教育差距非常大。农村幼儿园的教育模式是很陈旧的，并且是小学化的，曾经我去到过一个乡村幼儿园，一个班里就有幼儿60名，狭小的教室挤满了幼儿，教室内无任何的区角和玩具，每个幼儿都像小学生一样背着双手听教室的讲课。我觉得正是这种落后的教育使本该属于孩子们纯真的笑脸和稚嫩的童声都消失不见……这也正反应了我国幼儿教育的发展不平衡性。普及幼儿教育，需从几方面进行提高：

（一） 提高农村幼儿园的师资力量

我认为提高农村幼儿园的师资力量最有效的办法是提高农村幼儿教师的社会地位和薪水待遇。各地方政府部门应尽快设立相应的解决方案来对待农村幼儿教师的编制、工资、职称等一系列的问题，同时提高农村幼儿教师的收入，使农村幼儿教师岗位对专业的学前教育专业毕业的学生和老师有一定的吸引力。

（二） 完善农村幼儿园的园内设施

大多的农村幼儿园的硬件设施和软件设施都比不上城市里的幼儿园，这也导致了城乡之间的幼儿教育存在差异性，同时农村幼儿园的安全保护措施也大多没有城市幼儿园的安全保护措施做得到位和细致，所以，农村幼儿园的园内设施需从安全、绿化、幼儿活动空间以及幼儿使用的学习材料、玩具材料、手工材料等方面进行改进和完善。

参考文献：

[1]《幼儿园教育指导纲要》（试行）

[2]叶立群《幼儿教育学》，福建教育出版社，1996/8版

[3]建军著：《当代主体性教育论》，江苏教育出版社，2001版

[4]王玲艳《建国以来我国幼儿教育重要文献关注的若干重大话题分析》[J].学前教育研究， 2008（3）

作者简介：姚瑶（1990—），女，汉族，籍贯：四川岳池，单位：成都市双流县公兴幼儿园，研究方向：幼儿教育/教育管理

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