《南京体育学院学报(社会科学版)》2013年06期

发布时间：2016-12-24 19:44

  本文关键词：蒙台梭利幼儿体育教育思想及其现代价值，由笔耕文化传播整理发布。

《南京体育学院学报(社会科学版)》 2013年06期

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蒙台梭利幼儿体育教育思想及其现代价值

     

【摘要】：运用文献资料法与逻辑分析法等研究方法,对蒙台梭利幼儿体育教育思想进行分析与研究。蒙台梭利幼儿体育教育思想深受其先辈及当代教育家和生活时代的影响,是在"儿童之家"丰富的体育实践基础上形成的。蒙台梭利幼儿体育教育思想体系包括具有连续性与敏感期的幼儿体育发展观,和谐、均衡发展的教育目的,以肌肉训练、游戏为幼儿体育教育的主要方式,"自我教育"的体育教育原则等四个方面的内容,对意大利乃至整个西方的幼儿体育教育都产生了深远的影响。在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和推进幼儿园课程改革与素质教育的今天,应充分认识与挖掘蒙台梭利幼儿体育教育思想所具有的多方面现实指导价值——热爱儿童、尊重儿童,重视儿童的早期体育教育,强调体育在幼儿素质教育发展过程中的特殊作用,建立平等、合作与互动的师幼关系。

【作者单位】： 南通大学杏林学院;南通大学体育科学学院;
【关键词】：
【基金】： 南通大学人文社会科学研究项目(编号:12W56) 南通大学2012年度人文社会科学前期预研项目
【分类号】：G613.7
【正文快照】：

玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori,1870-1952年),意大利第—位女医学博士。毕生从事幼儿教育研究工作,建立了科学的幼儿教育理论和方法,有效地推动了现代幼儿教育的改革与发展。蒙台梭利在大量实验、观察与研究基础上形成的《蒙台梭利方法》、《有吸收力的心理》、《教育中

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