发展农村学前教育的策略分析——以山西省吕梁市农村学前教育为例

发布时间：2019-06-22 09:11

【摘要】：吕梁市农村学前教育发展面临着幼儿园性质单一、师资结构不合理、规模参差不齐、教学内容安排不合理、设施简陋等问题。推进吕梁市农村学前教育发展,要积极构建多元化的农村幼儿园模式;稳定幼儿教师队伍,提升幼儿教师整体素质;切实落实优先发展农村学前教育政策,合理布局农村幼儿园;合理设置和开发农村乡土课程,扭转幼儿园"小学化"、"城市化"局面;加大投入,改善农村幼儿园各类设施。
[Abstract]:The development of rural preschool education in Luliang City is faced with some problems, such as the nature of kindergarten is single, the structure of teachers is unreasonable, the scale is uneven, the teaching content arrangement is unreasonable, the facilities are simple and so on. To promote the development of rural preschool education in Luliang City, we should actively construct a diversified model of rural kindergarten; stabilize the contingent of preschool teachers and improve the overall quality of preschool teachers; earnestly implement the policy of giving priority to the development of rural preschool education and reasonably distribute rural kindergartens; reasonably set up and develop rural local curricula to reverse the situation of "primary school" and "urbanization" of kindergartens; and increase investment to improve all kinds of facilities in rural kindergartens.
【作者单位】： 吕梁学院教育系;
【基金】：山西省高等学校哲学社会科学研究项目《吕梁市农村学前教育现状和发展研究》(项目编号:20122221) 吕梁学院科研基金资助项目《农村幼儿教育事业发展现状及对策研究》(项目编号:RWXN201305)的研究成果
【分类号】：G619.2

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