教师“大嗓门”运用策略研究——基于教师行为管理的视角

发布时间：2019-09-27 06:40

【摘要】：大嗓门一词形容某人说话声音大,音调高,教师往往具有大嗓门的特质。为此,结合教师中普遍存在的大嗓门现象与大嗓门发生的情境,详细论述了大嗓门的作用、大嗓门的语言类型,提出有节奏的师生互动型的口令、教师运用肢体语言代替口语、运用表情符号来控制孩子、用夸奖表现好的孩子的方法等教师大嗓门运用的策略。
【作者单位】： 南京晓庄师范学院幼儿培训中心;
【分类号】：G615

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1 本报记者 阳p喩，

本文编号：2542565