融生命科学于幼儿素质教育的实践与研究

发布时间：2019-10-02 19:37

【摘要】： 本文是从生命科学的角度去探讨提高幼儿素质教育的实践与研究。论文首先介绍了中、外幼儿教育家们对幼儿教育的理念和教育方法,目的是把这些教育理念的精髓部分,尽量多地融入我的幼儿教育实践与研究中,建立适合我国幼儿自己的教育方法和策略,让我国的幼儿从幼儿园起就更接近发达国家的幼儿教育水平。根据我国幼儿传统教育的现状,文章从以下三方面对幼儿素质教育进行了策略研究: 一是生命科学中幼儿性教育的实践与研究,在此研究中,采用了讲童话故事的方式进行幼儿性教育,让幼儿在愉快、欢乐的氛围中不知不觉地了解了原本高深复杂的性别问题; 二是用生命科学激发幼儿好奇心的实践与研究,在这个研究中顺应自然规律和孩子们的天性,将他们在生活中的无数个为什么编成科普小故事,来一一解答,呵护并不断激发孩子们这种强烈的好奇心;三是用生命科学来培养幼儿良好习惯的实践与研究,人们常说:好的习惯是成功的一半,培养幼儿的好习惯是非常重要的,在这方面采用的策略便是采用我国古代孙子兵法攻心为上的理念,让孩子们心服口服愉快地接受这些好的生活习惯。该研究还从幼儿心理及自身发展的关键期着手,引导幼儿教师和家长们懂得怎样对待不同时期幼儿的求知欲、好奇心、创造力、想像力、观察力及注意力等问题。通过将生命科学融于幼儿教育的方案的具体实施,数据分析表明该策略是有效的,它有利于使我国幼儿园传统教育中注重技能学习转变成注重悟性的开发,即给幼儿更多的空间和机会去自己教育自己,自己认识自己,从而使幼儿悟出生命的本质及人生的真谛。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G610

【引证文献】