小班幼儿入园焦虑的个案观察和评价——从霍妮焦虑理论分析

发布时间：2019-11-02 00:27

【摘要】：幼儿园是幼儿从家庭走向社会的一个重要的过渡,幼儿从依恋抚养者转而依恋其他社会成员,幼儿在这样的一个转变中接受、调整并且学习应对焦虑。本研究随机选取一名小班幼儿为观察对象,分成三个部分的观察与评价、分析,细致观察幼儿半日的行为表现,以霍妮的焦虑理论为依据分析、评价其入园焦虑的因素,并据此提出建议与反思。

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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相关硕士学位论文 前1条

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：2554220