浅谈如何利用情境教学开展幼儿数学活动

发布时间：2019-11-15 04:21

【摘要】：正数学是一门逻辑性很强且相对枯燥的学科。幼儿在学习数学的时候往往受年龄、学习特点的影响而失去兴趣。一个好的情境教学活动可以让抽象的数学知识在情境中变成可操作、可感知、可表现的实践活动。因此,利用情境教学开展数学教学活动能够把孩子的被动学习化为主动学习,从而提高幼儿自主获取和运用数学知识的能力1创设生活情境,开展生活化的数学活动新《纲要》指出:幼儿教育应密切联系幼儿实际生活进行。

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本文编号：2561141