城市幼儿园家园合作现状与对策研究

发布时间：2020-02-17 19:20

【摘要】：随着时代的进步越来越多的教育主体认识到家园合作的对于儿童发展的重要性,并在多种形式的家园合作实践中积累了经验。那么,作为教育改革和发展前沿的城市幼儿园家园合作的情况如何呢?城市幼儿园家园合作中有什么值得借鉴的经验和发现的问题呢?研究者认为这些问题无论是从理论层面还是从实践层面来讲都具有十分重要的意义。 本文选取国内直辖市之一的天津市市区内的5所幼儿园作为研究对象,通过问卷调查法、访谈法及文献法对研究问题进行收集和分析。文章共分四部分。 第一部分在对问题的缘起、研究的目的、内容、意义及基本概念界定等问题阐述的基础上,溯源了国内外学者对“家园合作”的研究,通过借鉴吸收不同学科的理论,扩展家园合作的研究视角,充实其研究内容。 第二部分阐述了家园合作研究的理论基础。 第三部分通过对城市幼儿园中180位家长及55位幼儿教师关于家园合作态度、方式、倾向、频率几个维度的问卷调查及个别访谈,进行汇总及分析,总结经验,发现问题。 第四部分是在调查研究的基础上针对城市幼儿园家园合作提出的对策,建议在充分利用传统性家园合作形式的基础上有效创新家园合作新形式。
【图文】：

家园合作的态度通过对“家长参与活动态度”的调查，得出结果:图4家长参与幼儿园活动的态度 1120..:.t不愿惫由图4可以看出:绝大多数的家长非常愿意参与幼儿园组织的各种活动;极少数家长选择“看情况”，这与家长工作过忙有一定关系;几乎没有家长不愿意参加幼儿的活动。可见家长的态度十分积极，参与度很高。第三，家园合作的内容方面通过对“沟通内容”的问卷调查，得出统计结果:图5家园之间沟通最多的内容示:毅家长瑞教师}健屎生.活能力俏感学习其f也由图5可以看出:生活方面是双方都最为关注的内容。教工作者，在与家长交流的过程中，，关注的范围更为全面、20而教师作为专业的幼具体、均衡，涉及到

家园合作的内容方面通过对“沟通内容”的问卷调查，得出统计结果:图5家园之间沟通最多的内容示:毅家长瑞教师}健屎生.活能力俏感学习其f也由图5可以看出:生活方面是双方都最为关注的内容。教工作者，在与家长交流的过程中，关注的范围更为全面、20而教师作为专业的幼具体、均衡，涉及到
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G616

【引证文献】

相关博士学位论文 前1条

1 田景正;基于生活哲学的幼儿园社会领域课程研究[D];湖南师范大学;2013年

相关硕士学位论文 前1条

1 华晓慧;武汉市家长参与幼儿园教育的现状研究[D];华中师范大学;2013年

本文编号：2580488