幼儿园骨干教师培训中的问题审视与创新路径

发布时间：2020-03-12 23:21

【摘要】：文章运用文本分析法对幼儿园骨干教师培训方案进行分析,发现现有幼儿园骨干教师培训存在受训者培训需求分析缺乏科学性、培训目标缺乏针对性、培训过程忽视对教师的生命关怀、培训评价功能无法充分发挥等问题,并在此基础上提出可操作性的创新路径,以期提高培训质量,促进幼儿教师专业化发展。

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本文编号：2586637