新时代学前教育师范生的专业素养培养

发布时间：2021-03-29 23:12

　　伴随着我国教育事业的不断进步和发展,对于学前教育师范生的专业素养提升也有着更高的要求。在新时期的教育发展中,需要致力于培养和加强学前教育师范生的综合能力,使得其能够获得更加完备的专业素养,进而能够在日后的工作当中发挥积极向上的作用。文章通过对新时代学前教育师范生的专业素养优化培养分析,能够使其发挥更加有效的价值。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(40)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 学前教育师范生专业素养的培养现状及问题
    （一） 人才培养定位的误区
    （二） 课程体系设置的欠缺
    （三） 学生基础不够扎实
二 学前教育师范生专业素养的培养的意义和价值
三 学前教育师范生专业素养的培养的优化策略
    （一） 丰富学生学前教育专业技能课程的内涵
    （二） 完善学前教育专业教育技能课程同实践课程的发展
    （三） 创新学前教育师范生专业素养培养的教学方式
四 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前教育专业师范生数学素养内涵及培养途径——基于STEAM视域[J]. 李玲,蔡永辉.  黔南民族师范学院学报. 2019(06)
[2]学前教育专业师范生法律素养现状及培养途径[J]. 许倩.  科学大众(科学教育). 2019(04)
[3]学前教育师范生专业素养的要素构成与培养路径——基于扎根理论的质性研究[J]. 张鹏,蒋荣辉,何为.  陕西学前师范学院学报. 2018(11)
[4]师范生专业实践能力的培养与探索——以学前教育专业为例[J]. 张燕子.  西部素质教育. 2018(16)
[5]我国高校学前教育专业音乐教学研究[J]. 李宁婧.  教育现代化. 2018(22)
[6]基于扎根理论的学前教育师范生专业素养研究[J]. 张鹏,蒋荣辉,何为.  现代教育科学. 2018(04)
[7]新疆少数民族学前教育师范生教师专业认同现状调查[J]. 张慧丽,亚力坤江·艾思格.  西部素质教育. 2016(14)
[8]论学前教育师范生现代法律素质的培养[J]. 张晓同.  山东广播电视大学学报. 2016(02)
[9]学前教育专业师范生职业素质培养问题及对策[J]. 李娜.  当代教研论丛. 2014(10)

硕士论文
[1]学前教育专业学生专业素养培养的问题与对策[D]. 于娜.鲁东大学 2014



本文编号：3108370