“立德树人”视域下“学前教育政策法规与职业道德”课程思政探索与实践

发布时间：2021-07-28 18:13

　　"立德树人"视域下"学前教育政策法规与职业道德"的课程思政教学探索与实践,是构建新时代全课程育人新格局的必然要求,也有利于促进幼儿园教师专业发展,建设高素质的幼儿园教师队伍。针对幼师高专学前教育专业一年级学生的具体情况,结合该门课的课程分析,依据法律与道德之间的关系及法律本身的逻辑结构将该门课先后划分为爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿和为人师表四个教学模块并从中提炼出责任意识、纪律意识、勇于创新等系列德育元素,通过线上线下混合式教学的方法,全程以学生为中心,达到了良好的教学效果。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教学背景
    1.1 政策指引
    1.2 岗位要求
    1.3 学情分析
2“学前教育政策法规与职业道德”课程分析
3“课程思政”的教学设计
    3.1 教学内容
    3.2 课程中的德育元素
    3.3 教学实施
    3.4 考核评价
4 教学反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]牢牢把握政治导向 坚定贯彻立德树人的根本任务[J]. 任大奎.  思想理论教育导刊. 2019(02)
[2]《幼儿园教师专业标准》:专业化幼儿园教师队伍建设的依据[J]. 郭亦勤.  学前教育研究. 2012(12)

硕士论文
[1]高校思想政治教育合力研究[D]. 刘根旺.大连海事大学 2017



本文编号：3308396