从编辑的视角谈幼儿园课程故事撰写

发布时间：2023-07-24 23:35

　　随着深入学习《幼儿园课程指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园在课程建设与研究方面发生了很大的变化,幼儿园课程故事也随之兴起。但课程故事在我国属于刚起步阶段,教师们都在探索、尝试,课程故事的撰写也没有现成的模板。文中就课程故事撰写中常出现的几个问题进行了分析,并提出了相应的建议。

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【文章目录】：
一、编辑在阅读幼儿园老师们撰写的课程故事时发现的问题
    (一)缘起突兀
    (二)缺少细节
    (三)叙述平淡
二、针对幼儿园课程故事撰写提出的建议
    (一)搭建框架
    (二)善于筛选
    (三)详略得当
    (四)重视过渡
三、结论



本文编号：3836733