协同创新视阈下“五位一体”人才培养模式探索——以渤海大学学前专业为例

发布时间：2023-08-11 19:19

　　协同创新是高校突破发展瓶颈、获得优势资源、促进专业发展的必经之路,也是符合教育发展规律的运行机制。以渤海大学学前专业为例,从教育联盟的结构建立、培养方案的制定、课程的整合、第二课堂的实施及实习和见习模式的建立等诸多方面,阐述了协同创新视阈下"五位一体"人才培养模式的发展现状,并在此基础上提出了协同创新对于高校专业发展的重大意义。

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【文章目录】：
一、协同创新的概念和组织形式
二、协同创新视阈下的课程改革的探索
    （一）协同创新视阈下教育联盟的建立
    （二）协同创新视阈下培养方案的制定
    （三）协同创新视阈下课程的整合
        1. 线上和线下的混合式教学
        2. 同盟院校优势资源的整合
        3. 高校与基地幼儿园的课程整合
    （四）高校—社会协同创新视阈下第二课堂的实施
    （五）高校—政府—基地幼儿园全程化的实习和见习模式
三、协同创新视阈下人才培养模式的意义



本文编号：3841609