幼儿园科学区活动材料的有效投放策略

发布时间：2023-09-17 07:09

　　幼儿园科学区是众多幼儿青睐的主要区域之一,其中活动材料是连接"教师教"与"幼儿学"的主要桥梁,有效的活动材料更能吸引幼儿的注意并引发幼儿与之积极互动。因此,幼儿园科学区活动材料是否合理投放,在很大程度上会直接影响幼儿对科学知识的探究兴趣与其探究能力的发展。基于此,主要从幼儿园科学区活动材料投放的趣味性、开放性、生活化和自然性四方面加以阐述,以期引发幼教研究者的共鸣与探讨。

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【文章目录】：
一、投放趣味性的材料,激发幼儿科学探究的兴趣
    (一)材料难度适中,不宜太难或太易
    (二)材料配套完整,杜绝遗漏和破损
    (三)材料定期更新,避免枯燥乏味
二、投放开放性的材料,引发幼儿多样的科学探究
    (一)开放性材料丰富了探究方法
    (二)开放性材料转换了教育功能
三、投放生活化的材料,鼓励幼儿关注生活中的科学
    (一)将材料生活化
    (二)鼓励幼儿关注生活中的科学
四、投放自然性的材料,节约科学探究的材料成本
    (一)废旧物品再利用材料的利用
    (二)自然界纯天然材料的利用



本文编号：3847248