口语表达能力培养初探——以学前教育专业师范生为例

发布时间：2017-05-26 12:19

  本文关键词：口语表达能力培养初探——以学前教育专业师范生为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：口语表达能力是学前教育专业学生必备的基本能力之一,口语水平的高低对于从事启蒙教育的教师而言,有着重要的意义。但当今师范类院校在培养学生的口语运用能力上存在诸多问题,以素质教育理论和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神为指导,结合行业现状及自身的口语教学实践,对学前教育专业师范生口语能力培养的现状进行调查分析,并针对培养过程中的典型问题进行反思探索。
【作者单位】： 成都师范学院教育学院;
【关键词】： 学前教育 师范生 口语 运用能力
【基金】：2013年度成都师范学院项目“学前教育专业学生口语运用能力培养研究”(CS13SB07)的阶段性研究成果
【分类号】：H193;G61-4
【正文快照】： 口语运用能力是与人沟通的桥梁、事业有成的敲门砖,对于学前教育专业的师范生而言,更是从教的基本技能。中国较早有荀子提出的“诵说而不陵不犯,可以为师”;前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》《教育的艺术》等书中指出教师要有高度的语言素养;美国教育家赫修特

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本文编号：396818