学前教育质量评价研究

发布时间：2017-05-27 07:03

  本文关键词：学前教育质量评价研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学前教育质量评价是教育评价的重要组成部分。学前教育评价是为了推动学前教育质量提升,从而推动教育质量的整体提升。从评价理念来说,相关政策文本都提出了提升学前教育质量评价的必要性;从评价主体来说,多元化的评价主体是提升学前教育评价质量的有效手段;从评价工具来说,数字技术等新技术增强了学前教育质量评价的科学性;从评价保障来说,问责机制的建立是学前教育质量评价的重要保障。
【作者单位】： 江苏第二师范学院学前教育学院;
【关键词】： 学前教育 教育质量评价 问责机制
【基金】：江苏第二师范学院学前教育学院招标课题“技术对幼儿教师专业发展影响研究” 国家社会科学基金教育学一般课题“我国县域基础教育政策评估体系的构建研究”(BFA120035) 国家社科基金教育学青年基金课题“学校制度文化的育人机制研究”(CFA120121)的部分成果
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 学前教育是儿童受教育的起点,学前教育质量提升是保障儿童健康全面发展的基础,学前教育质量评价是提升学前教育质量的重要手段。当前,国际教育研究的主题围绕两个重要的关键词:“公平”与“质量”。美国总统奥巴马于2015 年底签署了“每个学生都成功法案”(Every Student Succ

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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  本文关键词：学前教育质量评价研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：399135