二战后美国联邦政府对处境不利儿童学前教育政策发展研究

发布时间：2017-05-31 14:08

  本文关键词：二战后美国联邦政府对处境不利儿童学前教育政策发展研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：处境不利儿童学前教育是一个广受关注的教育难题。处境不利一方面阻碍儿童自身发展，另一方面也影响国家人力资源开发以及国民整体素质提升，给未来社会带来难以预测的隐患。二战后，特别是20世纪60年代以后，处境不利儿童学前教育在美国备受重视，美国联邦政府为解决处境不利儿童学前教育问题出台相关政策，取得了积极成效。与其相比，我国处境不利儿童学前教育问题更为突出，但国家政策实施的效果有待提高。虽然中美两国固有其差异，但在处境不利儿童学前教育政策问题方面仍有其相似性，存在共性规律。因而，研究二战后美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策对我国有重要启示意义。 本论文的主要内容分为以下三个部分： 第一章，二战前美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策发展的简要回顾。对二战前美国处境不利儿童学前教育背景，美国处境不利儿童学前教育政策产生的思想基础与措施，以及影响进行了简要叙述。 第二章，二战后美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策发展的脉络。从背景、措施及影响、成绩与不足三个方面分别对以维护国家地位为目标发展时期、以维护国家平衡为目标发展时期和以增加国家竞争优势为目标发展时期进行了系统梳理。 第三章，二战后美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策发展的省思。从客观上阐述了社会需要、生产力发展和认识更新这些外部助力对美国联邦制定处境不利儿童学前教育政策的影响，并总结、归纳了这一发展历程的基本特征。结合以上两方面，提出几点关于处境不利儿童学前教育政策制定的思考：政府要结合社会需要调整其政策制定的方向和力度；运用升级智慧，有取舍地保持政策连续；根据生产力的发展及时调整政策相关的经济指标。为我国制定处境不利儿童学前教育政策提供些许借鉴。
【关键词】：学前教育 处境不利儿童 教育政策 教育法规
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G619.712
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 绪论10-23
• 一、研究缘起10-12
• 二、选题的意义12-13
• 三、文献综述13-16
• 四、概念界定16-20
• （一）学前教育16-17
• （二）处境不利儿童及其相关概念17-19
• （三）教育政策19-20
• 五、研究思路与方法20-21
• （一）研究思路20
• （二）研究方法20-21
• 六、创新与不足21-23
• （一）创新之处21
• （二）不足之处21-23
• 第一章 二战前美国处境不利儿童学前教育政策发展的简要回顾23-28
• 一、二战前美国处境不利儿童学前教育的背景23-25
• （一）殖民地时期：家庭、教会是主导23
• （二）建国初期：私人办学盛行23-24
• （三）城市化时期：政府介入24-25
• 二、二战前美国处境不利儿童学前教育政策溯源25-28
• （ 一 ）二战前处境不利儿童学前教育政策的思想基础25
• （二）二战前处境不利儿童学前教育政策的措施及影响25-28
• 第二章 二战后美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策发展的脉络28-43
• 一、以维护国家地位为目标的发展时期（二战至20世纪50年代末）1928-31
• （一）“冷战”中的“热战”28-29
• （二）立法成为范本和方向29-30
• （三）福利应走稳定路线30-31
• 二、以维护国家平衡为目标的发展时期（20世纪60年代初至80年代末）2231-36
• （一）国家平衡呼唤平等31-33
• （二）扶家庭、促就业，双管齐下33-36
• （三）公平做基，质量要提36
• 三、以增加国家竞争优势为目标的发展时期（20世纪90年代初至今）2736-43
• （一）多元竞争考验教育质量36-37
• （二）加大立法投资，提高重视程度37-40
• （三）质量提升需配套政策跟进40-43
• 第三章 二战后美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策发展的省思43-53
• 一、二战后美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策发展的外部助力43-46
• （一）社会需要43-44
• （二）生产力发展44-45
• （三）认识更新45-46
• 二、二战后美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策发展的基本特征46-49
• （一）随着时代转型，政府干预不断加强46-47
• （二）联邦法案以家庭为单位实行补贴政策47-48
• （三）政策干预的连续性强48-49
• 三、二战后美国联邦政府处境不利儿童学前教育政策的发展历程与特征的思考49-53
• （一）结合社会需要调节政府政策方向和力度49-50
• （二）运用升级智慧，有取舍的保持政策连续50
• （三）根据生产力的发展及时调政策相关的经济指标50-53
• 结语53-55
• 参考文献55-58
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文58-59
• 致谢59-60

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