幼儿机构体智能课程教学模式研究

发布时间：2017-06-01 20:00

  本文关键词：幼儿机构体智能课程教学模式研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对幼儿机构体智能课程教学模式进行了实地考察、分析,得出:体智能课程是幼儿园为达到自身培养目标,而选择与专门教育机构合作,男性教师通过游戏进行体能教学,在教学过程中促进幼儿智能、人能(社会适应)等方面发展,而制定出的有计划、有目的的体育教育活动的总和,其目的在于发展幼儿基本动作、形成良好道德品质,并通过日常行为体现出来的一门课程。幼儿机构体智能课程教学理念先进、目标明确,教学内容和方法丰富多样、设计巧妙,教学计划合理,评价方式有待提高。
【作者单位】： 中国民用航空飞行学院体育部;华南师范大学体育科学学院;
【关键词】： 体智能课程 教学模式 幼儿机构 研究
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 在我国,体智能课程最早源自于台湾,由林永哲教授开发,他借鉴欧美国家的幼儿体育教育理念,在国内兴起了一种新的幼儿体育教学方式,其独特的“玩性”教育理念深受幼儿喜爱,这种新型的教学模式很快在内陆流行并推广。当今社会不断发展与进步,人们终身体育的意识在不断加强,随着各

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本文编号：413337