城乡3-5岁幼儿反事实思维的比较研究

发布时间：2017-06-02 03:11

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【摘要】：目的:考察3-5岁儿童反事实思维的发展状况,并探讨城乡幼儿是否存在差异。方法:采用饼干转换任务对120名儿童进行现场实验。结果:1城乡3-5岁幼儿反事实思维发展无显著差异;2城乡3、4岁儿童的表现显著差于5岁儿童;3城市幼儿在非典型条件中表现较好。
【作者单位】：湖南师范大学教科院;
【关键词】： 反事实思维 -岁儿童 城乡差异
【分类号】：G610
【正文快照】： 反事实思维,指在心理上对过去已经发生的事件进行否定进而建构一种可能性假设的思维活动,它是人类意识的一个重要特性[1]。表现为如果……就会/不会……(如,如果昨天晚上不踢被子,今天就不会感冒)。Roese等根据前提的性质将反事实思维分为加法式、减法式和替代式三种结构[2]。