高师院校学前教育专业学生见习中反思的现状与对策

发布时间：2017-06-02 08:01

  本文关键词：高师院校学前教育专业学生见习中反思的现状与对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了了解高师院校学前教育专业学生见习中的反思现状,通过内容分析法对G师范学院学前教育专业学生撰写的见习反思进行了研究,从中发现存在的一些问题。最后,提出了促进学前教育专业学生见习中反思的策略,促进策略有:对反思应有明确要求,并进行指导;创设反思的文化氛围;对学生的反思进行评价;高校教师应树立反思的榜样。
【作者单位】： 广西师范学院教育科学学院;
【关键词】： 高师院校 学前教育专业学生 反思
【基金】：2015年广西师范学院教学成果重点培育项目“基于反思性实践的高师院校学前教育专业实践教学改革研究”(桂师院教字[2015]32号)
【分类号】：G61-4;G652.4
【正文快照】： 培养教师的反思能力已经成为教师教育的一项重要任务。《教师教育课程标准》(试行)明确指出:“教师是反思性实践者,在研究自身经验和改进教育教学行为的过程中实现专业发展。”[1]反思不仅在幼儿教师的职后阶段受到重视,也应在职前教育阶段培养,因此,对学前教育专业学生见习中

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