构建财政性学前教育投入增长的保障机制——基于经济学需求与供给的视角

发布时间：2017-06-02 10:24

  本文关键词：构建财政性学前教育投入增长的保障机制——基于经济学需求与供给的视角，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：财政性学前教育投入短板、国内生育政策调整、学前教育(特别是高质量学前教育)投资收益认识的深入,意味着"十三五"期间财政性学前教育经费的需求将保持高位增长。与此同时,受经济下滑、"营改增"政策推进、三四线房价下跌以及新《预算法》实施等的影响,财政性学前教育的供给能力特别是财政性学前教育投入主体——县级政府的收入能力,在"十三五"期间将明显下降。财政性学前教育经费需求与供给的矛盾,迫切要求从制度上构建学前教育投入增长的保障机制,为学前教育发展保驾护航。为此,本文提出将县级政府作为财政性学前教育的投入主体,但缩小各省(市、自治区)之间财政性学前教育投入差距的责任,改由中央政府承担;缩小省内各县(市、区)之间、城乡之间财政性学前教育投入差距的责任,改由省级政府承担;通过财政资金的增量调整和存量调整,直接扩大县级政府对学前教育经费的供给能力;坚持财政性学前教育资金分配的公共性,通过财政资金的作用,吸引更多学前教育投入,间接扩大财政性学前教育投入。
【作者单位】： 浙江财经大学财政税务学院;
【关键词】： 学前教育 投入增长 保障机制
【基金】：浙江省高校人文社科重点研究基地(应用经济学)资助项目的部分成果
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施以来,我国的学前教育事业发生了显著变化。2014年全国教育事业发展统计公报数据显示,全国在园幼儿达到4050.71万人,学前教育入学率达到70.5%,比2009年增加52.41%,“入园难”问题得到有效缓解。但是“入公办园难”

  本文关键词：构建财政性学前教育投入增长的保障机制——基于经济学需求与供给的视角，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：414970