《纲要》下教师对幼儿美术教学的实践与思考——基于上海2所幼儿园的实证研究

发布时间：2017-06-03 04:16

  本文关键词：《纲要》下教师对幼儿美术教学的实践与思考——基于上海2所幼儿园的实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究采用自然观察法,结合非结构式访谈法以及作品分析法以考察二期课改背景下,教师对幼儿美术教学的实践与思考。结果发现:教学中,教师仍惯于向幼儿提供范例以帮助他们提升美术技能,并且主张只有具备了基本的技能技巧,幼儿才能够创造性地表达自我。虽然在运用范例的同时教师也在积极探索有效策略以提升幼儿的创作兴趣,激发幼儿的创意思维,但是其"先有技能,后有创造"的观念确在一定程度上阻碍了幼儿美术教育教改的步伐。
【作者单位】： 上海邦德职业技术学院;
【关键词】： 幼儿美术教育 美术教法 学前教育二期课改
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 1问题的提出自从《幼儿园教育指导纲要》(以下简称“《纲要》”)提出教师应给予幼儿“自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”,“尊重幼儿自发的美术创作,鼓励幼儿富有个性地表达自我”等观念已为越来越多的幼儿教师所接受、实践。但是践

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本文编号：417260