高师学前教育专业学生专业实践能力的培养——基于《幼儿园教师专业标准》的思考

发布时间：2017-06-03 08:00

  本文关键词：高师学前教育专业学生专业实践能力的培养——基于《幼儿园教师专业标准》的思考，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：《幼儿园教师专业标准》对幼儿教师的专业实践能力提出了新的要求。文章以《幼儿园教师专业标准》为导向,构建促进学前教育专业学生专业实践能力形成与提升的培养模式,包括:倡导能力为重,重视专业实训;优化课程结构,强化实践课程;改革教学模式,实现教学做合一;完善评价体系,规范考核机制。同时提出高师学前教育专业专业实践能力培养的保障体系,包括:通过加强实践师资培养;实践基地建设和实践过程管理。
【作者单位】： 无锡城市职业技术学院;
【关键词】： 高等师范院校 学前教育 专业实践能力
【基金】：江苏省高等教育教学改革研究课题(2015JSJG423)
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 2012年2月教育部颁布《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》),该标准特别强调对幼儿教师专业实践能力的要求。而根据近年来对高等师范院校(以下简称高师)已毕业学前教育专业学生的跟踪调查发现,目前高师学前教育专业学生的专业实践能力距离合格幼儿园教师的标准

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本文编号：417568