学前教育研究发展热点与前沿的可视化分析——基于1998—2015年中国社会科学引文索引来源数据的分析
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【摘要】:以1998—2015年中国社会科学引文索引来源数据为基础,本研究从学前教育研究时间分布、主要来源期刊分布、研究成果的机构分布、研究成果的学科分布等对我国学前教育发展研究进行了统计分析,发现学前教育的发展轨迹,同时利用可视化技术,直观形象的呈现了学前教育知识基础,根据社会网络分析,明确研究热点问题以及发展前沿与趋势,以期为我国学前教育的发展提供一定的借鉴。
【作者单位】: 华中师范大学学前教育研究中心;
【关键词】: 学前教育 前沿热点 可视化分析
【基金】:国家社会科学基金一般课题(BBA150017)
【分类号】:G353.1;G619.2
【正文快照】: 一、引言改革开放以来,我国学前教育发展迅猛,日益成为一个备受重视的教育研究分支领域,获得了显著的发展。研究表明,学前教育的研究在我国20世纪60年代兴起,80年代逐步发展,此时期学前教育被设立为全国教育科学规划课题的一个分支领域,关于学前教育的研究逐步增多,90年代后逐
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