幼儿绘画再认识:儿童的特殊“语言”

发布时间：2017-06-10 20:16

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【摘要】：绘画对于学前儿童更准确地说是一种特殊的表达方式,这是基于自我需要的主动外界认知与内部体验的个性表达。本文提出在教学中要重视幼儿绘画的学习品质,回归幼儿生活,创造支持性的环境,鼓励幼儿"说"画并"听"画等,达成儿童各方面的发展,让儿童画成为真正的儿童画,成为充满灵气的儿童精神的表达。
【作者单位】： 贵州师范学院贵州教育发展研究中心;贵州师范学院教育科学学院;
【关键词】： 幼儿绘画 绘画本质 绘画教学
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 绘画活动是幼儿五大领域成长目标达成的主要途径,为艺术、语言、社会等领域的发展注入活力。但当前的幼儿绘画活动局限在线条和颜色等形式,忽视了绘画活动本身的价值,造成了幼儿刻板的模仿,被动的学习,不利于他们的健康成长。由此,重新审视绘画的内涵与价值,张扬幼儿绘画的生

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本文编号：439783