从图示绘画到自主绘画:幼儿情境学习的模式变革

发布时间：2017-06-21 13:08

  本文关键词：从图示绘画到自主绘画:幼儿情境学习的模式变革，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：传统教育中"图示绘画"所建构的情境,体现了"获得隐喻"的价值理念,其弊端是难以发挥幼儿的主动性,制约了其观察、想象和思维的发展,难以真正提高幼儿的绘画水平与绘画兴趣。在情境学习理论指导下设计的幼儿"自主绘画"模式,体现了"参与隐喻"的价值理念,通过深入观察、建立孩子与事物的对话、指导孩子使用不同的表现方式等措施,让绘画成为幼儿生活的组成部分,成为孩子认识真实世界、进行自我表达的途径,从而实现真正的绘画自由,推动幼儿创造力的发展。
【作者单位】： 临沂大学教育学院;
【关键词】： 图示绘画 自主绘画 情境学习 教学模式 获得隐喻 参与隐喻
【基金】：山东省教育科学规划课题“山东省欠发达地区幼儿教师专业成长策略研究”(2013GZ013)阶段成果
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 就大多数学前儿童而言,使用视觉与图像语言来表达对世界的探索或理解是最直接有力的手段。“视觉艺术和工作相结合对尚未具备正式书写与阅读能力的幼儿而言,是一种额外的语言。”1所以绘画在幼儿教育中具有特别重要的地位。孩子们大都喜欢信手涂鸦,在很小的时候,就表现出对绘

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本文编号：468748