将民间美术带入幼儿美术课堂的意义与策略研究

发布时间：2017-06-21 19:11

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【摘要】：自20世纪以来,关于我国传统民间美术传承的话题一直比较热门。有学者说:"中国作为一个文化遗产大国,特别需要重视伴随着中国人的衣食住行用以及价值观念、思维方式、风俗习惯等几千年的文化艺术遗产。"但是由于受工业化大生产和西方文化的冲击,我国传统民间美术的传承与发展面临考验。文章以幼儿美术教育为出发点,旨在把民间美术带入幼儿美术课堂,对幼儿学习民间美术进行合理、适当的启蒙,为我国传统文化和民间美术的继承与发展作出贡献。
【作者单位】： 西南大学美术学院;
【关键词】： 幼儿美术教育 民间美术 发展 传承
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 一、幼儿绘画的阶段与特点1.幼儿绘画的阶段不同年龄阶段的儿童在心理和生理发展中会表现出不同的绘画能力。笔者将儿童的绘画能力发展按照年龄分为五个阶段:1至2岁为涂鸦期,3至4岁为象征期,5至6岁为象征发展期,7至8岁为形象期,9岁以上为写实期。其中,幼儿绘画阶段是前三个阶

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