幼儿园区域游戏活动低效现象的诊断分析

发布时间：2017-06-24 14:06

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【摘要】：区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,是目前一种重要的教育活动形式,但也存在诸多问题。对幼儿园区域游戏活动低效的现象进行分析,并提出解决策略。
【作者单位】： 海门市龙信幼儿园;
【关键词】： 区域活动 现象 分析
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 区域游戏是20世纪70年代产生于美国的新概念,指教师根据教育目标及幼儿的发展认知水平和兴趣,有目的地创设活动环境,投放相应的活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以主动探索与社交为主要方式进行个别化的自主学习的活动形式。它注重活动主体的参与性、体验性、互动性,尊重

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本文编号：478411