建构主义视角下幼儿园班级规则教育方法的探析

发布时间：2017-06-25 17:00

  本文关键词：建构主义视角下幼儿园班级规则教育方法的探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：建构主义视角下幼儿园规则教育方法主要包括让幼儿理解规则、正向表达规则、处理原因、使用后果。这些方式能够让幼儿主动的自我建构品质被激发,从而顺利地由他律向自律过渡。
【作者单位】： 陕西学前师范学院学前教育系;
【关键词】： 建构主义 幼儿园班级规则教育方法 理解规则 正向表达规则 处理原因
【基金】：陕西学前师范学院2015年度教学改革研究项目(项目编号:15JG010Q)
【分类号】：G612
【正文快照】： 建构主义视角下的幼儿园规则教育更多将幼儿视为规则教育的主体,通过对幼儿主体主动、自觉品质的唤醒,从而实现自律品质的自我建构。具体说来,有如下几种方式。1让幼儿理解规则所谓理解除了知晓、明白,还有逐步认识事物间的关联之意,属于理性认识的范畴。因此,让幼儿理解规则

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1 闫慧娟;;师幼对话:建构主义视角[J];新课程研究(下旬刊);2009年04期

2 ;[J];;年期

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本文编号：482817