复述故事对学前儿童语言发展的积极作用

发布时间：2017-06-27 15:02

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【摘要】：语言是人类交流的主要工具,学前儿童的语言培养也是学前教育的重要组成部分。学前儿童语言的培养,除了与父母进行对话交流之外,还可以通过与同龄伙伴进行语言交流来获得。最有效的方式是听父母或教师讲故事,然后对故事进行复述。这样在促进语言表达能力发展的同时,还能提高幼儿的记忆力。复述故事的内容一般是童话故事,或者通过家长教师指导,自己阅读看图说话的故事。
【作者单位】： 乌鲁木齐职业大学;
【关键词】： 童话 复述 语言表达 学前儿童
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、我国幼儿语言能力培养存在的不足随着我国独生子女政策的实行,普通家庭中都是一个孩子,而家长对孩子的教育也越来越重视,早教、胎教这些新名词也走进了寻常百姓家。早期教育指的是0-6岁时的儿童学前教育。我国的学前教育大多是幼儿园教育,但幼儿园教育一般都是从2周岁开始

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本文编号：490179