“全面二孩”政策与学前教育资源配置——基于未来20年适龄人口的预测

发布时间：2017-07-14 16:24

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【摘要】：基于2010年全国第六次人口普查数据,本研究运用CPPS人口预测工具,对2016-2035年学前教育适龄幼儿数和在园幼儿数进行预测,并估算所需的园舍规模、教师规模和经费总量。结果表明"全面二孩"政策将从2019年开始对学前教育产生影响,引起学前教育在园幼儿规模迅速扩大,并在2021年达到最大规模,随后"全面二孩"政策作用减弱,学前教育在园幼儿规模逐渐缩小,整体以2021年为分界点呈"A字形"变动趋势。受此影响,学前教育园舍、师资、经费等资源需求随之增长,而我国学前教育现有幼儿园数、教师数和经费投入力度尚不足以应对。对此,应基于学前教育在园幼儿规模的变动趋势,在短期内积极扩充学前教育资源,尤其是教师资源,并充分整合其他学段的教育资源以应对"全面二孩"政策的急需;之后,随着在园幼儿规模缩小,学前教育资源供需矛盾缓解,可以利用已补充的教育资源推动学前教育办学质量的提高。
【作者单位】： 西南大学教育学部教育政策研究所;
【关键词】： “全面二孩”政策 学前教育 资源配置 人口预测
【基金】：国家社科基金重点项目(编号:13ASH005) 中央高校基金资助项目(编号:SWU1509347、SWU1509391) 社科平台项目(编号:15SWUJDPYA04)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、问题提出2015年10月,“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”(简称“全面二孩”政策)在党的十八届五中全会提出,并于2015年12月,经第十二届全国人大常委会第十八次会议审议通过《中华人民共和国人口与计划生育法修正案(草案)》,正式自2016年1月1日起实施。然而,在寄望“

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本文编号：541812