儿童的日常参与:一种观察教育的视角

发布时间：2017-07-16 23:19

  本文关键词：儿童的日常参与:一种观察教育的视角

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【摘要】：学校教育的发达同时意味着对学生时间的大量挤占,这造成了学生生活经验的单调、偏颇、虚假等问题。儿童参与的缺失对于儿童发展带来了不利影响。这种儿童参与的缺失,正是当前中国教育面临的一个新问题。已有的关于儿童参与的研究,更强调的是儿童的自主决策,未能直接面向这种日常参与的缺失问题。文章通过概念比较和分析,提出一种儿童参与的规范性用法,并把儿童的日常参与作为一种观察教育的视角。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育基本理论研究院;
【关键词】： 参与 儿童参与权 日常参与
【分类号】：G610
【正文快照】： 过去在学校教育还不像今天这样发达的时期,读书上学并不是大多数儿童最主要的生活主题。在学校之外,儿童还需要在家庭和社会生活当中承担很多责任。在这个过程中,儿童得到了更直接的生活经验,有机会获得更均衡的发展。也正因为如此,当时人们对于学校教育并没有如此强烈的变革，

本文编号：551018