小班幼儿早期阅读开展策略

发布时间：2017-07-18 15:07

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【摘要】：笔者通过对幼儿园小班幼儿阅读行为的观察及分析,以及对小班阅读活动的尝试与实践认为:正确理解幼儿的早期阅读;创设良好阅读环境;重视阅读过程中教师的观察和指导;利用多种阅读活动等是开展小班早期阅读的有效策略。
【作者单位】： 福建师范大学实验幼儿园;
【关键词】： 小班 早期阅读 策略
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 早期阅读是指0—6岁儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的讲解来理解读物的活动过程[1]。正确的早期阅读对于小班幼儿来说是建立幼儿与图书、幼儿和成人之间的情感。它可激发幼儿对图书阅读的兴趣;获得丰富而快乐的视听感受和情绪体验,提高视听能力;获得阅读图书

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本文编号：558286