应用型本科院校“三三结合式”人才培养模式构建——以学前教育专业为例

发布时间：2017-07-18 21:21

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【摘要】：应用型本科院校人才培养必须面向区域经济发展对人才的需求,强化对学生应用能力的培养。构建"立交自主"的人才培养模式,必须在培养目标定位、课程设置、教学组织形式、教学评价方式等方面进行改革,才会探索出特色发展之路。
【作者单位】： 重庆第二师范学院学前教育学院;
【关键词】： 应用本科 学前教育 人才培养
【基金】：2015年重庆市高等教育教学改革项目“应用本科院校学前教育专业核心能力课程群‘重构—融合’改革探索”(编号:153157)课题资助
【分类号】：G642;G61-4
【正文快照】： 应用型本科院校具有“隶属地方”“服务区域”“人才应用”的显著特征,其人才培养定位必须面向地方经济和区域经济发展,为社会输送掌握高新技术并能熟练应用的高素质人才。应用型本科院校的教学主管部门领导及专业负责入应该认真理解一个概念,即“什么是人才培养模式”。只有

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本文编号：559841